bcp y用法，中考数学题目解决存在题的策略

中考数学题目解决存在题的策略想必都是想知道的，关于bcp y用法这类的话题一直是大家很想了解的，就让小编为你揭秘案吧！

我相信，如果中考数学只考基础知识和概念题，很多人就不会害怕中考数学，也会在考试中取得好成绩。但这只是想一想，因为高中数学考试不仅考验大家对基础知识的掌握程度，更考验申请者运用知识解决题的能力，尤其是如何进行数学思考。高中入学考试中，数学最为重要。

分类讨论、动点题等题型大家都很熟悉，但就存在性题而言，很多申请者并没有接受过专门的训练，有的申请者甚至将存在性题和动点题混合在一起。

那么什么是存在主义题呢？

存在性题是指判断满足一定条件的物体或事件是否存在的题，知识的适用范围广泛而全面，题思想十分精深，解决题的方法灵活，因此很有帮助。学生分析题、解决题，提的能力要求比较高。

中考存在主义题代表性题例分析1

如图所示，抛物线y=ax2+bx+c与x轴相交于A、B两点，与y轴相交于C点。

求抛物线的解析公式。

如果M点是x轴下方抛物线上的移动点，过M点画MNx轴并与直线BC交于N点，求四边形MBNA的最大面积并求坐标的。M点；

抛物线上是否有一点P使BCP成为直角三角形？求P点的坐标（如果存在）。如果不存在，请解释原因。

测试点分析

这是一道关于二次函数的综合题。

题干分析

假设交集公式y=a，代入C点坐标求a。

如图1所示，首先利用非决定系数法得到直线BC的解析公式为y=-x+3，然后假设M、N、MN=-x2+5x，利用三角形面积公式得到四边形MBNA=AB•MN，求出/2=2•/2的面积，然后根据二次函数的性质求解。

首先判断OBC是等腰三角形，得到OBC=OCB=45讨论如图所示，过B点画PBBC，与抛物线相交于P点，与y相交-轴位于Q点。图2中，若CBQ=90，则判定OBQ为等腰三角形，故OQ=OB=3，则若Q，则很容易得到直线BQ的解析公式为y=x-3。通过求解联立方程组，即可得到P点的坐标。若经过C点画PCBC，则与抛物线相交于P点，变为PCB=90，如图3所示。同样的方法可以求出P点的坐标，当BPC=90时，如果在H上画PHy轴如图4所示，BFPH在F中，假设P很容易证明。也就是说，得到CPHPBF，利用相似度得到方程，通过约简得到t2-5t+5=0，求解该方程即可得到t。P点坐标。

类似的代表性例子是中考数学中测试是否存在相似三角形、等三角形面积、等腰三角形、二次函数、平行四边形等题目。

随着新课程改革的不断深入，中考数学将越来越考验考生的综合能力。要正确、完整地解决存在题，申请人必须具有较强的推理或计算能力，精通基础知识和方法论，具有较强的探索性。

因此，存在主义题最近成为全国中考数学界的热门话题。

根据历年中考数学试题，存在性题一般可分为两类正向题和负向题。

解决本体论题的一般流程存在假设推理论证得出结论。简单地说，如果得出合理的结果，则判断为“存在”，如果得出矛盾，则判断为“不存在”。

具体来说，可以总结出三种解决存在题的解决策略

1、直接解决

它意味着直接从已知条件开始，通过寻找满足条件的对象来逐步探索来解决题。

2.假设解法

首先，假设一个结论存在，根据已知的条件、定义、定理、公理进行演绎推理，如果得出符合题含义的结论，则假设成立，结论存在。否则，这个假设就不成立，也不会有结论。

3.反证法

反证法是证明反存在性题的主要方法，特别是当证明某个数学对象在无限候选中不存在时，将它们一一消除的方法几乎不可能实现，甚至更有必要。采用反证法证明。

中考存在主义题代表性例析2

如图所示，平面直角坐标系中二次函数y=-x2+4x+5的图形与x轴相交于A点和B点，y轴与C点相交，顶点为P。M点是射线OA的运动点，N点是x轴(NHCM)负半轴上的点，与CM交于H点，与y轴交于D点，有ND=CM。

确定OD=OM；

假设OM=t，t为多少时，顶点为C、M、P的三角形是直角三角形吗？

题当点M在射线OA上移动时，是否存在某个实数t使得直线NH与直径为AB的圆相切？如果存在，请找出对应的t值，如果不存在，请说明原因。

测试点分析

这是一道关于二次函数的综合题。

题干分析

根据题意，我们可以证明OND=OCM，则DONMOC，则OD=OM。

根据抛物线分析公式，得到C点和P点的坐标，并得到直线PC的分析公式，由于两条直线相互垂直，所以比例系数k为各自的负倒数。另一个，得到t的值；

假设有一个实数t，以AB为直径的圆的半径为3，圆心为E，直线NH的切线为F，可得EFNCOM。t可以根据伪三角形的性质得到。

对典型例子的分析表明，解决存在性题通常涉及对结论进行肯定假设，从肯定假设出发，根据已知条件建立方程，求解方程，然后根据已知条件求解解。题。存在与否”。

要记住的一点是，解决题的主要方法是建立方程模型，并根据方程是否有满足条件的解来确定题的“存在”。

存在性题本质上是指满足一定条件的物体或事件是否存在的题，此类题知识面广而全面，题思路十分精巧，解题方法灵活，因此具有很大的应用价值。帮忙，这是可能的。需要有分析题、解决题的能力。

每个存在题都有不同的解决方案。例如，根据解和提方法，存在性题可以分为代数存在性题和存在性题，例如方程根是否存在或最优值是否存在。点的有无，例如形成特殊的形状等。

中考数学中最常见的存在性题是考点的存在性题，解决方法是先假设存在理由，然后验证得出结论。如果得到合理的结果，则判断为“存在”，如果得出矛盾，则判断为“不存在”。

一、一个关系可以有几个候选关键字？

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