人教版（简谱）小学音乐一年级下册《唱歌　小雨沙沙》优质课教案

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小鱼杀杀教学设计

本课程的教学流程为

1.场景导入

为了培养学生的兴趣，营造丰富的音乐课堂氛围，增强教学的直观性。我利用多媒体创造情境，在视听课堂氛围中引入新课程。

谜语

千丝万缕，千丝万缕，落在地上你都看不到吗？

2.教学歌曲

这个环节是本课的重点环节。我在教学中结合学生的年龄特点，与学生建立平等和谐的关系。运用听歌、节奏、等教学方法来完成这一环节。

【设计理念】让学生感知速度和节拍在塑造音乐形象中的作用，解决歌曲的难点。

3.唱歌

我以三种形式进行了这次会议。

1.全班唱歌。

2.扮演不同的角色唱歌。

3、学生个人独唱。

唱歌是小学生最容易接受、最活跃的表达方式。为了让学生积极参与互动教学，自信地唱歌。我创设了适合歌曲内容的教学情境，并随着伴奏音乐轻松愉快地唱起了歌曲。

【设计理念】让学生熟悉旋律，能够用柔和甜美的声音唱出歌曲。

4.让学生参与表演

【设计理念】通过此类活动，锻炼学生的合作协调能力，培养团队精神。

5.课堂拓展

这节课我将引导学生用简单的线条画出小雨滴和小种子。并告诉学生种子的生长离不开雨水的滋润，它们就像种子一样。他们的成长离不开父母、老师、祖国。因此，他们必须热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长。

【设计理念】让学生在课堂上学会用心感受音乐，加深情感体验。

六、教学难点

小雨沙子沙子

1=D2/4

1.关键对比句

53|53|111|111|

53|53|222|222|

我比较了歌曲中的两个旋律，以便学生能够准确地唱出111和222的音高，也为唱好歌词做好准备。

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