三年级科学上册第三单元天气（1-3课）资料

本文主要讲解一些三年级科学上册第三单元天气（1-3课）资料，以及天气日历制作7月的题，希望可以帮助到大家。

第1课我们关心的天气

1.填空

1、我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。

1同一时间、不同地点的天气可能不同，同一地点、不同时间的天气也可能不同。

2天气是指短时间内某地大气的温度、温暖、云量、雨、雪、风等。

3我们的地被大气层包围着，我们观测到的各种天气现象都是发生在大气层中的自然现象。

4天气总是在变化，有时变化很快，有时变化较慢。

5科学家使用工具观察天气、发现模式并告诉我们天气可能如何变化。

6如果我们要做一个天气日历，我们应该观察并记录一段时间内的天气变化。

第2课了解温度计

2.填空

1太阳可以加热地，温度是观测和记录天气的重要组成部分。

2我们用温度计测量周围空气的温度，就可以知道我们所在地区的温度。

3无论天气冷还是热，每个人的感受往往不同。

4测量温度的仪器称为温度计。测量温度的东西叫温度计，也叫温度计。测量体温的装置称为温度计。测量水温的装置称为水温计。

5温度计由气泡、液柱、刻度和单位符号组成。常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。

6使用温度计模拟读数。读数时视线应与液柱顶部齐平。向上或向下看会导致读数错误。

3.简

1.我们在读取温度计时会遇到哪些题？我应该注意什么？

遇到的题不知道如何测量温度；不知道如何读取温度值。

注意事项测量前，观察其量程和最小刻度。测量时，将其置于测量环境中2-3分钟。待液柱停止上升或下降后再读数。读数时视线应与液柱顶部齐平。

2用温度计测量温度如何帮助我们描述天气？

气温对天气影响很大。温度是天气现象的一个重要特征。使用温度计可以准确的测量当天的温度，我们也可以通过温度更好的描述当天的天气状况。

3、观察温度计、温度计、水温计。它们之间有什么相同点和不同点？

相同点都是测量温度的仪器。它们都有尺度和范围。都是根据“热胀冷缩”原理制成的。

不同它们的测量对象不同，尺度和范围不同。

第3课测量温度

1.填空

1如果你想知道全天温度的变化，你需要使用温度计。

2、使用温度计时，应放置在不受阳光照射、空气流通的地方。读数时，视线与液柱顶部保持水平。

3天气预报通常报告一天中的最高和最低气温。最高气温是指一天中气温的最高值，一般出现在下午2点至3点之间。

4.如果你想知道气象学家是如何测量温度的，你需要查阅资料或访气象站。

5、测量温度时，应选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度可以反映当地的气温。

2.简

1温度计的使用方法有哪些？

放置在通风避光的地方。悬挂在空中。

保持干燥。使视线与液柱顶部保持水平。

待指示稳定后读取。

2为什么要严格遵循使用温度计测量温度的方法？

由于测量是关键步骤，如果测量方法不正确，测量结果就会不正确。例如，如果温度计位置错误或放置时间错误，就会影响测量结果的准确性。

3.教室外全天温度是否相同？描述温度的变化。

不一样。气温全天变化先升高后降低。一天中有五个时间，气温最高的是早晨，中午最高。

4使用条形图描述气温有什么优点？

可以让人直观的看到各个时刻的温度。

轻松比较各时刻的温差。

清晰显示一天五个时间点的温度变化特征。

3.实验

1实验名称测量并记录教室外白天的温度变化

2实验设备快门、温度计、记录纸

3个实验步骤

一天中选择5个时间点，用同一支温度计在教室外同一地点的阴凉处测量温度。

记录测量结果。

根据记录的数据绘制直方图。

4实验分析从测量数据可以看出，一天中不同时间的温度存在差异。

5实验结论从图中我们可以发现全天温度变化规律是先升高，后降低。一天中的五个时间点，早晨气温最低，中午最高。

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